В сегодняшнем мастер-классе мы с Вами слепим посланника зимней сказки – оленя из пластилина. Это животное перевозит сани с подарками, а управляет упряжкой сам Дед Мороз (например или ). Оленя из пластилина можно по праву считать новогодней поделкой.
Таких скакунов часто изображают в мультфильмах и детских книгах, на иллюстрациях, где показан дед Мороз, путешествующий в новогоднюю ночь по миру.
Всего лишь несколько шагов понадобится, чтобы превратить простые брусочки пластилина из набора в поделку оленя. Процесс создания заключается в следующем.
Подберите для работы:
Лепка оленя из пластилина поэтапно:
Возьмите подходящие оттенки пластилина для работы. В этом уроке мы покажем правдоподобного коричневого оленя. Но вы можете сделать его совсем мультяшным и смешным, каким-нибудь ярким или даже скомбинировать разные бруски.
Коричневая масса размером с грецкий орех или немного больше будет израсходована на лепку туловища животного. Это самая большая деталь, распределите пластилин так, чтобы хватило на остальные части фигурки: голову, четыре ноги и хвост.
Прижимая шарик со всех сторон, вытяните его в продолговатое туловище. С двух сторон туловище можно сдавить ладонями. Область шеи аккуратно заострите.
Основу головы оленя также составит шарик коричневого цвета, но его размер должен быть в 3-4 раза меньше, чем туловище.
Тремя пальцами захватите пластилин на сфере-голове и вытяните его бугорком. Таким образом, вы заострите носовую часть. Прикрепите в самую выступающую точку черный нос, вырежьте рот.
Вставьте острые концы скальпеля в мягкий пластилин там, где должны быть глаза. Заполните полученные щели белым пластилином, прикрепите черные точки-зрачки. Сверху полудугами приклейте брови, чтобы сделать взгляд оленя более серьезным и величественным.
Чтобы сделать уши, подготовьте коричневые и более темные ромбики и скомбинируйте их.
Приклейте уши к голове.
Отрежьте 2 кусочка тонкой проволоки и подготовьте темный пластин для создания рогов.
Сделайте ветвистые рога.
Вставьте рога в верхнюю часть головы.
На переднюю часть туловища налепите желтую лепешку, покажите, что это меховое покрытие, воспользовавшись пластмассовым скальпелем. Вставьте спичку в шею.
Для лепки тонких и устойчивых ног скакуна подготовьте 4 спички и кусочки коричневого пластилина.
Налепите тонким слоем пластилин на спички, а задние ноги сделайте более широкими, расплющите вверху пластилин пальцами.
Начните сборку фигурки. Прикрепите ноги к туловищу.
Насадите на спичку голову.
Сзади приклейте маленький хвост, а к нижним концам ног – копыта.
Лепка «Северный олень»
Задачи:
- Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом.
- Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.
- Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными элементами (рога из веточек, ноги из трубочек для коктейля).
- Развивать глазомер, чувство формы и пропорции.
- Воспитывать интерес и бережное отношение к природе родного края.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов, знакомящих с жизнью людей и домашних животных на Крайнем Севере. Беседа о внешнем виде и образе жизни северного оленя. Подготовка основы для будущей композиции.
Материалы, инструменты, оборудование.
Пластилин, стеки, трубочки для изготовления ног, салфетки, веточки – оленьи рога.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель читает детям стихотворение С.А.Антонюк «Северный олень» и выставляет на столе макет тундры с северным оленем:
На Севере далеком,
Где зимы круглый год,
А лето лишь намеком,
Олень траву жуёт.
И голову венчают
Ветвистые рога,
И жители все знают,
Что это – для врага!
Не каждый волк посмеет
Рискнуть и нападать,
Олень всегда сумеет
Отпор достойный дать!
Воспитатель . Ребята, посмотрите, это северный олень в тундре. А кто из вас видел северного оленя? Где его можно увидеть?
Ответы детей.
Воспитатель . Одни из вас видели олений только на картинках, другие ребята видели его на празднике Севера и катались на оленьих упряжках. Северные олени живут далеко в тундре. Как вы думаете, почему они живут в тундре?
Ответы детей.
Воспитатель . Правильно, северные олени питаются ягелем, который растет только в тундре. Северные олени хорошо себя чувствуют в условиях Крайнего Севера. Их тело покрыто густой длинной шерстью, особенно густая шерсть на шее. К зиме олени накапливают жир, который помогает им переносить сильные морозы.
Северные олени хорошо приспособлены к суровой жизни в тундре. Их передние ноги имеют широкие копыта с углубление в виде совка. Это удобно для разгребания снега и откапывания ягеля во время зимы. При ходьбе широкие копыта раздвигаются в стороны, поэтому они крепко стоят на ногах, как на мягкой почве, так и на снегу.
Северные олени бывают дикие и домашние. Дикие олени имеют темный окрас, кочуют по тундре сами по себе, собираясь в стада. У них ветвистые рога, которые защищают их от нападения врагов. Домашних оленей тоже держат в стадах, только за ними присматривают оленеводы.
Вопросы к детям.
- Чем питаются северные олени?
- Почему у оленя густая шерсть?
- Для чего оленю копыта, как савок?
- Какую пользу приносит северный олень людям, живущим в тундре?
Воспитатель. Ребята, давайте с вами немного поиграем!
Физкультминутка (с имитацией движений)
Полярное небо ночи темней, дети скрещивают руки над головой, Струйками пар из оленьих ноздрей, высоко поднимают ноги,
Хэй-хэй-хэй, со гнутые в коленях
Ой, хэй-хэй.
Свистят по дороге полозья саней,
имитируют скольжение саней по кругу
Поземка скользит и струится но ней.
Хэй-хэй-хэй,
Ой, хэй-хэй.
И ветер с веселою песней моей бег врассыпную под музыку
Летит над просторами
Снежных полей.
Хэй-хэй-хэй.
Ой, хэй-хэй.
Летит за оленями песня - мой друг, повторение первого движения
И стадо само собирается в круг.
Хэй-хэй-хэй,
Ой, хэй-хэй.
Воспитатель . Сегодня мы с вами будем лепить северных оленей. Давайте, еще раз посмотрим на оленя.
Дети вместе с воспитателем рассматривают оленя и описывают его, чтобы правильно передать характерные особенности строения тела: крупное туловище, тонкие ноги, ветвистые рога.
- Давайте подумаем, на сколько разных частей нужно разделить брусок пластилина (или комок глины), чтобы слепить оленя.
- Посмотрите, все ли части одинакового размера?
- Для туловища нужна самая большая часть пластилина, поэтому отрезаем стекой половину бруска (комка глины).
- Из остального кусочка получатся все остальные части. Поделим его пополам: половинка для головы, ушей, рогов. Оставшаяся половинка для ног, разделим этот кусочек на четыре части.
- Проверим вместе, хорошо ли удалось подготовить материал для лепки оленя. Покажите, из чего будете лепить туловище? (Дети показывают самый большой кусок). Найдите материалы для ног? (Находят 4 одинаковых кусочка). Что выйдет из оставшегося кусочка? (Голова, уши, рога). Этот кусочек вы поделите сами, и сами придумаете, как лучше слепить голову, уши, рога.
Воспитатель. Молодцы! Начинаем лепить, только стараемся, чтобы олень получился, «как живой». Не забудем про глаза – их можно сделать из бусинок.
Дети лепят. Воспитатель помогает советами, в случае затруднения с планированием повторно показывает схему, поощряет поиски и находки детей, отмечает оригинальные приёмы.
- Воспитатель подсказывает, как можно укрепить тонкие ноги фигурки оленя: в них можно поместить спички (зубочистки), или просто сделать ноги из трубочек для коктейля.
- Ветвистые рога оленя можно смоделировать из пластилина – вытягивая и прищипывая ветвистые выросты, или их можно смастерить из веточек дерева.
В конце занятия дети составляют коллективную композицию «Стадо северных оленей».
Лепка «Северный олень»
Подготовительная группа
Задачи:
Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом.
Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.
Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными элементами (рога из веточек, ноги из трубочек для коктейля).
Развивать глазомер, чувство формы и пропорции.
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе родного края.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов, знакомящих с жизнью людей и домашних животных на Крайнем Севере. Беседа о внешнем виде и образе жизни северного оленя. Подготовка основы для будущей композиции.
Материалы, инструменты, оборудование.
Пластилин, стеки, трубочки для изготовления ног, салфетки, веточки – оленьи рога.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель читает детям стихотворение С.А.Антонюк «Северный олень» и выставляет на столе макет тундры с северным оленем:
На Севере далеком,
Где зимы круглый год,
А лето лишь намеком,
Олень траву жуёт.
И голову венчают
Ветвистые рога,
И жители все знают,
Что это – для врага!
Не каждый волк посмеет
Рискнуть и нападать,
Олень всегда сумеет
Отпор достойный дать!
Воспитатель . Ребята, посмотрите, это северный олень в тундре. А кто из вас видел северного оленя? Где его можно увидеть?
Ответы детей.
Воспитатель . Одни из вас видели олений только на картинках, другие ребята видели его на празднике Севера и катались на оленьих упряжках. Северные олени живут далеко в тундре. Как вы думаете, почему они живут в тундре?
Ответы детей.
Воспитатель . Правильно, северные олени питаются ягелем, который растет только в тундре. Северные олени хорошо себя чувствуют в условиях Крайнего Севера. Их тело покрыто густой длинной шерстью, особенно густая шерсть на шее. К зиме олени накапливают жир, который помогает им переносить сильные морозы.
Северные олени хорошо приспособлены к суровой жизни в тундре. Их передние ноги имеют широкие копыта с углубление в виде совка. Это удобно для разгребания снега и откапывания ягеля во время зимы. При ходьбе широкие копыта раздвигаются в стороны, поэтому они крепко стоят на ногах, как на мягкой почве, так и на снегу.
Северные олени бывают дикие и домашние. Дикие олени имеют темный окрас, кочуют по тундре сами по себе, собираясь в стада. У них ветвистые рога, которые защищают их от нападения врагов. Домашних оленей тоже держат в стадах, только за ними присматривают оленеводы.
Вопросы к детям.
Чем питаются северные олени?
Почему у оленя густая шерсть?
Для чего оленю копыта, как савок?
Какую пользу приносит северный олень людям, живущим в тундре?
Воспитатель. Ребята, давайте с вами немного поиграем!
Физкультминутка (с имитацией движений)
Полярное небо ночи темней, дети скрещивают руки над головой, Струйками пар из оленьих ноздрей, высоко поднимают ноги,
Хэй-хэй-хэй, со гнутые в коленях
Ой, хэй-хэй.
Свистят по дороге полозья саней,
имитируют скольжение саней по кругу
Поземка скользит и струится но ней.
Хэй-хэй-хэй,
Ой, хэй-хэй.
И ветер с веселою песней моей бег врассыпную под музыку
Летит над просторами
Снежных полей.
Хэй-хэй-хэй.
Ой, хэй-хэй.
Летит за оленями песня - мой друг, повторение первого движения
И стадо само собирается в круг.
Хэй-хэй-хэй,
Ой, хэй-хэй.
Воспитатель . Сегодня мы с вами будем лепить северных оленей. Давайте, еще раз посмотрим на оленя.
Дети вместе с воспитателем рассматривают оленя и описывают его, чтобы правильно передать характерные особенности строения тела: крупное туловище, тонкие ноги, ветвистые рога.
Давайте подумаем, на сколько разных частей нужно разделить брусок пластилина (или комок глины), чтобы слепить оленя.
Посмотрите, все ли части одинакового размера?
Для туловища нужна самая большая часть пластилина, поэтому отрезаем стекой половину бруска (комка глины).
Из остального кусочка получатся все остальные части. Поделим его пополам: половинка для головы, ушей, рогов. Оставшаяся половинка для ног, разделим этот кусочек на четыре части.
Проверим вместе, хорошо ли удалось подготовить материал для лепки оленя. Покажите, из чего будете лепить туловище? (Дети показывают самый большой кусок). Найдите материалы для ног? (Находят 4 одинаковых кусочка). Что выйдет из оставшегося кусочка? (Голова, уши, рога). Этот кусочек вы поделите сами, и сами придумаете, как лучше слепить голову, уши, рога.
Воспитатель. Молодцы! Начинаем лепить, только стараемся, чтобы олень получился, «как живой». Не забудем про глаза – их можно сделать из бусинок.
Дети лепят. Воспитатель помогает советами, в случае затруднения с планированием повторно показывает схему, поощряет поиски и находки детей, отмечает оригинальные приёмы.
Воспитатель подсказывает, как можно укрепить тонкие ноги фигурки оленя: в них можно поместить спички (зубочистки), или просто сделать ноги из трубочек для коктейля.
Ветвистые рога оленя можно смоделировать из пластилина – вытягивая и прищипывая ветвистые выросты, или их можно смастерить из веточек дерева.
В конце занятия дети составляют коллективную композицию «Стадо северных оленей».
Loading...