Климат и погода формируются за счёт различных факторов, в числе которых – пояса освещенности. Их образование вызвано наклоном земной оси по отношению к Солнцу, что влияет на объём тепла, попадающего на тот или иной участок планеты. Существует пять поясов освещенности, которые существенно отличаются между собой по условиям распределения солнечного тепла и света, среднегодовой температуре:
- Жаркий (тропический пояс);
- Умеренные (северный и южный пояса);
- Полярные (северный и южный пояса).
Жаркий пояс освещенности находится в тропиках и занимает около 40 процентов земной поверхности. Продолжительность светового дня и ночи здесь примерно совпадает (по 12 часов). Дважды в год солнце здесь бывает в зените, то есть в высшей точке своего местонахождения на небе. Между жарким и тропическими поясом находятся умеренные пояса, занимающие свыше половины поверхности земного шара. Продолжительность дня здесь зависит от таких факторов, как географическая широта, а также сезон.
На умеренных поясах вблизи полярных кругов в летний период наблюдается такое явление, как белые ночи, что связано со слиянием вечерней и утренней зори. Наблюдать его можно, к примеру, в Санкт-Петербурге, а также в других северных городах.
Что касается полярных поясов , то здесь условия распределения тепла и солнечного освещения наиболее интересны. Зимой солнце не показывается из-за горизонта, и полярная ночь продолжается от нескольких дней до нескольких месяцев. Летом солнце не успевает спрятаться за горизонт, и наблюдается полярный день.
Такие пояса занимают всего 8 процентов земной поверхности. Продолжительность полярного дня и полярной ночи зависит от широты. На полюсах год делится пополам – на день и ночь.
Выводы сайт
- Расположение. Жаркий пояс находится между тропиками, холодные – внутри северного и южного полярного круга, умеренные – между жаркими и холодными поясами.
- Продолжительность светового дня. На жарком поясе длительность дня и ночи составляет примерно по 12 часов, на умеренных – значения пропорциональны и зависят от широты и времени года. На холодных поясах наблюдается полярная ночь и день.
- Режим тепла. Избыток солнца на жарком поясе предопределил тёплую погоду 12 месяцев в году. На умеренных солнечная активность определяет большую продолжительность дня летом, и малую – зимой, что отражается и на режиме тепла. На полярных поясах холодно и зимой, и летом, воздух практически не прогревается, что связано с углом падения солнечных лучей.
- Высшая точка нахождения Солнца в полдень. В жарком поясе солнце бывает в зените дважды в год, в умеренном – ни разу, а в холодных вообще может не показываться над горизонтом некоторое количество времени в году.
- Влияние на человека. Отмечено, что человек комфортнее всего чувствует себя на умеренных поясах освещенности ближе к жарким. Холодные пояса малопригодны для жизни, в то время как на жарких всегда ощущается избыток энергии.
Класс: 5
Предмет: география (УМК - Летягин А. А.)
Тип урока: комбинированный
Цель урока:
Задачи урока:
2. Рассмотреть особенности суточного вращения Земли, его географические следствия
Ход урока:
Прозвенел звонок веселый.
Вы начать урок готовы?
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать!
Вчера меня все звали завтра,
А завтра назовут вчера.
Вот и вся моя загадка,
Приближаться стала –
С неба солнце украла. (Ночь)
Друг за дружкой чередой,
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот, -
Учитель включает презентацию, в которой присутствуют картинки, анимации вращения Земли вокруг своей оси и вопросы к ним.
Что такое тропики?
Показать тропики на глобусе.
Что такое экватор?
Показать экватор на глобусе.
Объяснение учителя:
Чем выше Солнце над горизонтом, тем больше солнечного тепла и света получает поверхность Земли. Наша планета находится в постоянном потоке практически параллельных солнечных лучей. Угол их падения на поверхность Земли в один и тот же момент времени различен и зависит от положения конкретного места по отношению
к географическим полюсам (смотрим рис. 10 стр. 25)
В каком поясе освещенности находиться наша местность?
(Рассказ ученика)
Физкультминутка
Я уточню, полный оборот Земля совершает за 23 часа 56 минут и 4 секунды, это звёздные сутки. А форму Земли современные ученые называют геоид.
Проверка.
силы Кориолиса. Г. Кориолисом (1792-1843)
Первичное закрепление : тест (2-3 минуты) и самопроверка по слайду.
Рефлексия
Какую цель ставили на урок?
Домашнее задание
Любознательным: написать мини-сочинение «Если бы Земля не вращалась…»
Загадки про время и времена года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, свободный. Загл. с экрана.
Смена дня и ночи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, свободный. Загл. с экрана.
«Рабочий лист»
Ф. И. ________________________________________________Дата:_______________
Тема урока: _____________________________________________________________
Цель :___________________________________________________________________
Изучение нового материала
(стр. 25, рис. 11) 1._______________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________3._______________________________________________________________________
(работа в группах стр. 24-25)
| Характеристика | Экваториальный, Умеренный, Полярный (нужное подчеркнуть) |
| 1.Где располагается | |
| 2. Состояние солнца | |
Вопросы к видеофрагменту:
1. В каком направление происходит вращение Земли?______________________________________
2. В какой стороне происходит восход и заход солнца?______________________________________
3. Какие две точки при вращении земли остаются неподвижными?____________________________
4. Какую воображаемую линию образуют эти точки?_______________________________________
5. Как происходит смена дня и ночи?_____________________________________________________
6. Чему равен один оборот Земли вокруг своей оси? ________________________________________
7. Что называется долготой дня?___________________________________________________
______________________________________________________________________________
(работа в парах стр. 26):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Закрепление:
А) В полярном;
Б) В умеренном;
В) В тропическом.
3. Основным географическим следствием осевого вращения земли является:
А) Смена времён года;
Б) Смена дня и ночи;
В) Смена природных зон.
А) Смена времён года;
Б) Смена дня и ночи;
Г) Возникает сила Кориолиса.
5. Выбери верные утверждения:
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока Суточное вращение Земли»
Технологическая карта урока
Класс: 5
Предмет: география
Тема: Суточное вращение Земли
Тип урока: комбинированный
Цель урока: организовать деятельность учащихся для восприятия и знакомства с особенностями суточного вращения земли, с поясами освещенности.
Задачи урока: 1. Познакомить учащихся с поясами освещенности их характеристиками;
2. Рассмотреть особенности суточного вращения Земли, его географические следствия.
Планируемые результаты обучения
| Предметные | Метапредметные | Личностные |
| 1.Формирование представлений о движениях Земли и их следствиях; 2.Овладение основными навыками нахождения и использования географической информации; 3.Формирование умений и навыков использования географических знаний о движении Земли в повседневной жизни | Познавательные УУД: самостоятельно выделять и формулировать тему, цели; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах; определять основную и второстепенную информацию; Регулятивные УУД: становить учебные задачи на основе того, что уже известно учащимся, выделять, что уже освоено и что ещё подлежит усвоению, оценивать качество и уровень усвоения; Коммуникативные УУД : и сверстниками; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка | 1.Формирование познавательной и информационной культуры, в том числе развитие навыков самостоятельной работы со схемами; 2. Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению; 3. Освоение социальных норм и правил поведения в группах. |
План урока
| этапы урока / задача этапа | деятельность учителя | деятельность обучающихся | формируемые УУД |
| Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Задача этапа: заинтересовать и настроить учащихся на урок | Приветствует учеников и гостей в классе. Прозвенел звонок веселый. Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать! | Приветствуют гостей. Слушают учителя. | Доброжелательное отношение друг к другу. |
| Актуализация знаний. Задача этапа: заинтересовать в теме урока, определить цели и дальнейшие задачи урока | Предлагает отгадать загадки и высказать мнение, о чём будет тема урока: Вчера меня все звали завтра,
Приближаться стала – С неба солнце украла. (Ночь) Друг за дружкой чередой,
Учитель включает презентацию с в которой присутствуют картинки, анимации вращения Земли вокруг своей оси и вопросы к ним. Так о чём мы будем говорить сегодня? Почему происходит смена дня и ночи? Ребята, определите тему и цели урока. А что мы будем делать на уроке, что бы достичь поставленных целей. | Отгадывают загадки. Смотрят презентацию. Определяют тему и цели урока. Записывают тему и цели урока. (каждый для себя ставит цель) Отвечают на вопросы учителя (работа с учебником, дополнительной литературой, просмотр презентации) | Взаимодействуют с учителем. Контролируют правильность ответов сверстников. Слушать собеседника. Выдвигают предположения о теме урока. Строить понятные для собеседника высказывания. Самостоятельно выделять и формулировать цели урока. |
| Основной этап Задача этапа: познакомить с поясами освещенности, их характеристиками, рассмотреть особенности вращение Земли вокруг своей оси. | Вспомним, что нам уже известно: Что такое тропики? Показать тропики на глобусе. Что такое географические полюса? Показать полюса на глобусе, сколько их. Что такое экватор? Показать экватор на глобусе. Какие дни очень важны для нашей планеты? Почему происходит смена времён года? Объяснение учителя: Мы знаем, что земля совершает одновременно годовое движение по орбите вокруг Солнца и суточное движение вокруг своей оси. Под каким углом наклонена Земная ось к плоскости орбиты? Положение Земли на околосолнечной орбите и постоянство наклона земной оси приводят к тому, что высота Солнца над горизонтом меняется. Чем выше Солнце над горизонтом, тем больше солнечного тепла и света получает поверхность Земли. Наша планета находится в постоянном потоке практически параллельных солнечных лучей. Угол их падения на поверхность Земли в один и тот же момент времени различен и зависит от положения конкретного места по отношению к географическим полюсам (смотрим рис. 10 стр. 25) В зависимости от освещенности выделяют пояса освещенности, ограниченные тропиками и полярными кругами. По рисунку 11 на стр. 25 выписать название поясов освещенности. Сколько поясов освещённости выделяют ученые? Перечислите их… Сейчас поработаем в группах. Каждая группа даст характеристику одному поясу по плану. Время 3 минуты. Вспомним правила работы в группах… Работу проверяет с помощью слайда на экране. В каком поясе освещенности находиться Белгородская область? А в каком поясе освещенности находится столица нашей страны? Ребята, а что такое полярный день и ночь? В каком поясе освещенности бывает эти явления? Что вы о них знаете? В тексте учебника, что о них написано? В учебники информации очень мало, практически нет. Ваш одноклассник подготовил сообщение о полярном дне и ночи. Физкультминутка
Учитель предлагает просмотреть видео сюжет и ответить на ряд вопросов: 1. В каком направление происходит вращение Земли? 2. В какой стороне происходит восход и заход солнца? 3. Какие две точки при вращении земли остаются неподвижными? 4. Какую воображаемую линию образуют эти точки? 5. Как происходит смена дня и ночи? 6. Чему равен один оборот Земли вокруг своей оси? 7. Что называется долготой дня? Я уточню, полный оборот Земля совершает за 23 часа 56 минут и 4 секунды, это звёздные сутки. Осевое вращение Земли имеет несколько географических следствий. А каких вы узнаете, поработав с текстом учебника на стр. 26 и это задание для работы в парах. Проверка. Еще одним из важнейших следствий осевого вращения является образование поворотной силы - силы Кориолиса. В XIX в. она была впервые рассчитана французским ученым в области механики Г. Кориолисом (1792-1843) . Это одна из сил инерции, вводимых для учета влияния вращения подвижной системы отсчета на относительное движение материальной точки. Ее эффект кратко можно выразить так: всякое движущееся тело в Северном полушарии отклоняется вправо, а в Южном - влево. На экваторе сила Кориолиса равна нулю. | Отвечают на вопросы. Показывают на глобусе тропики, экватор, географические полюса. Слушают учителя. Отвечают на вопросы Слушают учителя. Отвечают на вопросы Работают индивидуально с текстом учебника, выписывают названия поясов освещенности. Повторяют правила работы в группах. Получают задания. Работают в группах. Читают текст, выбирают нужную информацию и заполняют таблицу (Приложение 1) По желанию зачитывают выполненное задание. Слушают сверстников, контролируют ответы. Отвечают на вопросы. Слушают учителя Отвечают на вопросы. Слушают учителя Слушают сообщение. Выполняют зарядку для глаз. Учащиеся внимательно просматривают материал, после чего дают ответы на вопросы. 1. Вращение Земли происходит с запада на восток. 2. Восход солнца на востоке; заход – на западе. 3. Неподвижными точками являются Северный и Южный полюса. 4. Воображаемая линия называется Земная ось. 5. При вращении Земли вокруг своей оси солнечные лучи освещают ту часть, которая к нему повёрнута. 6. Один оборот вокруг оси равен 24 часам, т.е. суткам. 7. Промежуток между восходом и заходом Солнца называют долготой дня. Работают в парах со стр. 26. Зачитывают по желанию выполненное задание. Слушают учителя, делают записи в тетрадь. | Слушать собеседника. Контролируют правильность ответов сверстников и правильность показа на глобусе. Слушать собеседника Планирование учебного сотрудничества с учителем Искать нужную информацию по рисунка из учебника. Планирование учебного сотрудничества со сверстниками; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. Искать и выделять нужную информацию, определять основную и второстепенную информацию; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации Планирование учебного сотрудничества с учителем Слушать собеседника Выделять нужную информацию из видеосюжета, определять основную и второстепенную информацию Планирование учебного сотрудничества со сверстником; владение монологической и диалогической формами речи. Искать и выделять нужную информацию, определять основную и второстепенную информацию; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации Планирование учебного сотрудничества с учителем |
| Подведение итогов урока Задача этапа: первичное закрепление пройденного материала | Первичное закрепление (Приложение 3) | Выполняют задания теста. Самопроверка используя критерии к тесту (Приложение 3) | Принимать и сохранять учебную задачу. Уметь правильно себя оценивать. |
| Рефлексия содержания учебного материала Задача этапа: выявление уровня осознания содержания пройденного | 1. Что из сегодняшнего материала вам было уже знакомо? 2. Что нового вы сегодня узнали? 3. Как считаете, продуктивно вы сегодня поработали? 4. Как вращение Земли влияет на человека? Какую цель ставили на урок? Вы достигли поставленной цели или нет (отвечает 5-7 человек) | Отвечают на вопросы. Анализируют свою деятельность на уроке. Зачитывают цель урока и определяют, достигнута она или нет. | Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания. Анализировать свою деятельность на уроке. |
| Домашнее задание Задача этапа: настроить учащихся на дальнейшее изучение темы | Записывают домашнее задание в дневник, задают вопросы | Принимать и сохранять учебную задачу |
Приложение 1
Пояса освещенности и их характеристика (работа в группах)
| Характеристика | Жаркий |
| 1. Где располагается | |
| 2. Состояние солнца | |
| 3. Температурный режим |
| Характеристика | Умеренный |
| 1. Где располагается | |
| 2. Состояние солнца | |
| 3. Температурный режим |
| Характеристика | Полярный |
| 1. Где располагается | |
| 2. Состояние солнца | |
| 3. Температурный режим |
Приложение 2
Сообщение ученика
Полярные круги замечательны тем, что являются границами областей, где бывают полярные дни и ночи.
Полярный день - период, когда Солнце не опускается за горизонт. Чем дальше от Полярного круга к полюсу, тем длиннее полярный день. На широте Полярного круга (66,5°) он длится всего одни сутки, а на полюсе - 189 суток. В Северном полушарии на широте северного Полярного круга полярный день наблюдается 22 июня - в день летнего солнцестояния, а в Южном полушарии на широте южного Полярного круга - 22 декабря.
Полярная ночь длится от одних суток на широте Полярных кругов до 176 суток на полюсах. Во время полярной ночи Солнце не появляется над горизонтом. В Северном полушарии на широте северного Полярного круга это явление наблюдается 22 декабря.
Нельзя не отметить такое чудесное явление природы, как белые ночи.Белые ночи - это светлые ночи в начале лета, когда вечерняя заря сходится с утренней и всю ночь длятся сумерки. Наблюдаются они в обоих полушариях на широтах, превышающих 60°, когда центр Солнца в полночь опускается за горизонт не более чем на 7°. В Санкт-Петербурге (около 60° с.ш.) белые ночи продолжаются с 11 июня по 2 июля, в Архангельске (64° с.ш.) - с 13 мая по 30 июля.
Приложение 3
1. В каком поясе освещённости земная поверхность получает от полуденного солнца прямые лучи и зимой и летом
А) В полярном;
Б) В умеренном;
В) В тропическом.
2.Смена времён года происходит потому, что
А) Земля вращается вокруг своей оси;
Б) Земля имеет шарообразную форму;
В) Земля вращается вокруг Солнца.
3. Основным географическим следствием осевого вращения Земли является:
А) Смена времён года;
Б) Смена дня и ночи;
В) Смена природных зон.
4. Географические следствия орбитального движения Земли:
А) Смена времён года;
Б) Смена дня и ночи;
В) Выделение поясов освещенности;
Г) Возникает сила Кориолиса.
5. Выбери верные утверждения:
А) Осенью улетают птицы на юг, и тает снег;
Б) Зимой в полярном поясе наблюдается полярный день;
В) В Антарктиде в июне начинается зима;
Г) В полярном поясе солнце бывает низко над горизонтом;
Д) В экваториальном поясе зимой прохладнее, чем летом.
Критерии оценивания:
5. В), Г), Д)
«5» все ответы верные
«4» одна-две ошибка
«3» более трёх ошибок
Просмотр содержимого презентации
«Презентация к уроку географии Суточное вращение Земли»
МБОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза А. М. Рудого»
Суточное вращение Земли
МБОУ «БСОШ №1
имени А. М. Рудого»
п. Борисовка, 2015
Суточное вращение Земли
Характеристика поясов освещенности (работа в группах)
Характеристика (план)
1.Где располагается
2. Состояние Солнца
3.Температурный режим
Характеристика поясов освещенности (работа в группах)
Характеристика (план)
Экваториальный
1.Где располагается
Между Северным и Южным тропиками
2. Состояние Солнца
Солнце бывает в зените дважды в год. Различия в продолжительности дня и ночи невелики
3.Температурный режим
Всегда жарко.
Характеристика поясов освещенности (работа в группах )
Характеристика (план)
Умеренный
1.Где располагается
Между тропиками и полярными кругами
2. Состояние Солнца
Солнце никогда не бывает в зените
3.Температурный режим
Выделяют четыре времени года. Температура сильно отличается по временам года
Характеристика поясов освещенности (работа в группах)
Характеристика (план)
Полярный
1.Где располагается
Между полюсами и полярными кругами
2. Состояние Солнца
Выделяются полярный день и полярная ночь
3.Температурный режим
Круглый год холодно
Вопросы для видеосюжета:
- 1. В каком направление происходит вращение Земли?
- 2. В какой стороне происходит восход и заход солнца?
- 3. Какие две точки при вращении земли остаются неподвижными?
- 4. Какую воображаемую линию образуют эти точки?
- 5. Как происходит смена дня и ночи?
- 6. Чему равен один оборот Земли вокруг своей оси?
- 7. Что называется долготой дня?
Географические следствия осевого вращения Земли (работа в парах стр. 26)
Географические следствия осевого вращения Земли (работа в парах стр. 26)
- Смена дня и ночи;
- В течении суток нагрев и охлаждение Земли;
- Суточная ритмичность природных процессов;
- Определённая форма Земли (сплюснутая с полюсов);
- Возникает сила Кориолиса
Критерии оценивания теста:
- 1. В)
- 2. В)
- 3. Б)
- 4. А), В)
- 5. В), Г), Д)
«5» все ответы верные
«4» одна-две ошибка
«3» более трёх ошибок
Домашнее задание
Любознательным: написать мини-сочинение
«Если бы Земля не вращалась…»
- Летягин, А. А. География. Начальный курс: 5 класс [Текст]: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.А. Летягин; под общей ред. В.П. Дронова. – М.: Вентана – Граф, 2012. – 160с.: ил.
- Загадки про время и времена года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html , свободный. Загл. с экрана.
- Смена дня и ночи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg , свободный. Загл. с экрана.
Слайд 1
Тема урока: Пояса освещенности Земли. Часовые Пояса.
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Какие движения Земли вы знаете?
Суточное движение.
Слайд 5
Годовое движение.
Слайд 6
Земная ось имеет
постоянный наклон
66,5
Слайд 7
э
22июня-день летнего
солнцестояния.
22декабря-
день зимнего солнцестояния.
21марта-день весеннего
равноденствия.
23сентября-день
осеннего равноденствия
Слайд 8
Тропики-
это линии, над которыми Солнце бывает в зените.
Полярный круг –
это параллель, где в дни солнцестояния наблюдается полярная ночь.
Слайд 9
Дата Название дня
Самый длинный день в Северном полушарии
Самый короткий день в Северном полушарии
День равен ночи
Заполните таблицу
вывод: Так как же распределяется солнечный свет и тепло на Земле? (равномерно или неравномерно?)
Слайд 10
Дата Название дня
Самый длинный день в Северном полушарии 22 июня День летнего солнцестояния
Самый короткий день в Северном полушарии 22 декабря День зимнего солнцестояния
День равен ночи 21 марта,
23 сентября дни равноденствия
Слайд 11
Положение Земли (даты) Какое время года в вашей местности Где солнце находится в зените Где полярный день
22 июня
23 сентября
22 декабря
21 марта
Задание 2. Подчеркните под рисунком даты, для которых показано освещение Земли. (самопроверка)
Задание 3. Заполните таблицу
лето
СТ
За СПК
зима
ЮТ
За ЮПК
осень
весна
На Э
На Э
За СТ
За ЮТ
Слайд 12
Отдохнём?
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Слайд 13
Тепловые пояса.
Почему на Земле выделяют пояса освещенности?
Слайд 14
Пояса освещенности
Умеренный
Жаркий
Холодный
Ю
Ж
Н
Ы
й
Се-
Вер-
Ный.
Умеренный
Север-ный
Поляр-ный
Южный полярный
Слайд 15
Слайд 16
Где на Земле теплее всего?
От чего это зависит?
Сколько тепловых поясов вы могли бы выделить на карте?
Выделяем на контурной карте тепловые пояса планеты
Слайд 17
1
2
3
Какие пояса освещенности обозначены цифрами?
Северный холодный
Жаркий
Южный полярный
Слайд 18
Холодный пояс
Условные обозначения:
ПОЯСА ОСВЕЩЕННОСТИ:
Умеренный пояс
Жаркий пояс
Слайд 19
Часовые пояса.
Задание: прослушав видео – фрагмент, ответьте на вопросы (работа в парах)
1. Сколько выделяют часовых поясов на Земле?
2. Какова разница между ЧП?
3. Какое обозначение имеют все ЧП мира?
4. В центре какого ЧП проходит гринвичский меридиан?
5. Как идет отсчет часовых поясов?
6. На сколько часов отличается время соседних ЧП.
7. Как проходит граница часовых поясов?
8. В скольких ЧП лежит территория России?
Слайд 20
Закрепление
- Сколько поясов освещенности выделяют на Земле?
- От чего зависит разделение поверхности Земли на пояса освещенности?
- Каково направление солн. лучей в тропическом поясе? (умеренных, полярных поясах)
- Пользуясь картой, определите и назовите материки, которые большей частью находятся в северном умеренном поясе,
В тропическом поясе,
В южном умеренном поясе,
В южном полярном полюсе,
Наполовину в южном умеренном, наполовину в тропическом поясе.
- В каком поясе освещенности находится наша Омская область?
Слайд 21
Итог урока
- Понравился вам урок?
- Что узнали нового?
- Что получилось лучше всего?
- Поблагодарим друг друга за работу на уроке.
Слайд 22
Домашнее задание: Параграф 7, стр 28, задание 4 – 7 письменно в тетради.
на контурной карте используя атлас обозначить условные линии: экватор, тропики, полярные круги. Заштриховать (закрасить) пояса освещённости.
Запишите
домашнее задание:
Слайд 23
Проверка знаний - 1 вариант.
1. Границы тропического пояса освещённости проходят по _____________________
2. Какое время года будет в северном полушарии, если в южном полушарии будет лето____________________________________________
3. Как называется параллель, над которой раз в год полуденное Солнце бывает в зените, т.е. солнечные лучи падают отвесно___________________
4. Как называется параллель 66,5* с.ш. и 66,5* ю.ш_______________
5. В какой день года бывает Летнее Солнцестояние____________________
6. В какой день года бывает Весеннее Равноденствие________________
7.В каких тепловых поясах находится Африка?
8.В какой точке 22июня Солнце выше:А(25*с.ш.),б(60*с.ш.)В(25* ю.ш.)
2 вариант
1. Граница между полярным и умеренным поясом освещённости проходит по________________________________________________
2. Какое время года будет в северном полушарии, если в южном полушарии будет зима_____________
3. Как называется параллель, за которой бывает полярный день и полярная ночь____________________
4. Как называется параллель 23,5* с.ш. и 23,5*ю.ш__________________
5. В какой день года бывает Зимнее Солнцестояние___________________
6. В какой день года бывает Осеннее Равноденствие_____________
7.В каких тепловых поясах находится Северная Америка?
8.В какой точке 22декабря Солнце выше: А(25*с.ш.),б(60*с.ш.)В(25* ю.ш.)
____
Слайд 24
Ответы:
1 вариант:
1-по тропикам
2-зима
3-тропик
4-северный и южный полярный круг
5-22июня
6-21марта
7-жаркий и 2 умеренных
8-А
2вариант:
1-по полярным кругам
2-лето
3-полярый круг(сев. И юж.)
4-северный и южный тропик
5-22 декабря
6-23 сентября
7-с.холодный,с.умеренный,
Жаркий.
8-В
Вопрос 1. В чём состоит особенность распределения солнечного света по поверхности Земли?
В том, что ось вращения Земли немного наклонена к плоскости земной орбиты. Угол, образованный земной осью и плоскостью орбиты, составляет 66,5.
Вопрос 2. Какие районы Земли получают наибольшее количество солнечного света? Наименьшее количество?
Наибольшее количество света получают экваториальная зона и тропики. Наименьшее количество света получают северный и южный полюса.
Вопрос 3. Какие особенные дни, связанные с разным уровнем освещённости Земли, есть в календаре?
Весеннее равноденствие – 21 марта, осеннее равноденствие – 23 сентября. Летнее солнцестояние – 22 июня, зимнее солнцестояние – 22 декабря.
Вопрос 4. Как изменилось бы градусное значение географической широты тропиков и полярных кругов при изменении угла наклона земной оси?
Они бы изменили значение географической широты вместе с земной осью.
Вопрос 5. Что такое тропик?
Тропик - это параллель, на которой в дни солнцестояний солнце в полдень находится в зените, то есть точно над головой.
Вопрос 6. Какие параллели на географической карте называют полярными кругами?
Полярные круги - это параллели, за которыми наблюдаются полярные ночи и дни.
Вопрос 7. Чему равно значение географической широты точек, расположенных на тропиках, полярных кругах?
Тропики имеют постоянное значение географической широты - 23,5". Полярные круги имеют постоянное значение географической широты - 66,5°.
Вопрос 8. Что такое пояс освещённости?
Поясами освещённости называют территории планеты, по-разному освещаемые солнцем и получающие разное количество тепла.
Вопрос 9. Какие существуют пояса освещённости?
Часть земного шара, лежащая между двумя тропиками, называется тропическим поясом освещённости. Северный и Южный полярные пояса - это самые холодные и суровые районы нашей планеты. Между тропическим и полярными поясами освещённости расположены два умеренных пояса.
Вопрос 10. Что является границами поясов освещённости?
Тропики и полярные круги являются границами поясов освещённости.
Вопрос 11. Какова минимальная продолжительность полярной ночи?
Самая короткая полярная ночь (почти двое суток) наблюдается на широте ≈ 67° 3′ с. ш.
Вопрос 12. При каком угле наклона земной оси в вашем населённом пункте можно было бы наблюдать полярные ночь и день?
Чтобы наблюдать полярные день и ночь необходимо, чтобы угол наклона земной оси составлял 56°.
Вопрос 13. Составьте характеристику природных условий, характерных для разных поясов освещённости.
Для тропиков характерен влажный тропический климат, чем ближе к экватору, тем более засушливый климат. Для умеренных поясов характерен теплый климат, с теплым (иногда жарким) летом и прохладной (иногда холодной) зимой. Для полярных кругов характерен холодный и очень холодный климат.
1. Пояса освещенности Земли.
Задания по рис.1.
1) Подпиши названия полюсов, тропиков, полярных кругов и поясов освященности Земли.
2) Укажи день года и особенности положения СОлнца на полюсах, тропиках и полярных кругах, времена года, наступающие в разных частях поверхности Земли.
3) Впиши пропущенные слова.
Лето наступает в северном полушарии, зима - в южном . Солнце находится в зените над линией северного тропика , не заходит за горизонт над линией северного полярного круга . В Северном полушарии продолжительность дня длиннее , чем продолжительность ночи.
День летнего солнцестояния.
2. Вращение Земли вокруг своей оси.
Задания по рис.2.
1) Укажи направление вращения Земли вокруг своей оси.
2) Обозначь районы Земли, где можно наблюдать: а) восход Солнца; б) вечерние сумерки; в) день и ночь.
3) Впиши пропущенные слова.
Земля совершает полный оборот вокруг своей оси за 24 часа. Если в вашем населенном пункте сейчас день, то через 12 часов будет ночь . За 24 часа Земля повернется на 360 градусов, а за 1 час - на 15 градусов.
Школа географа-следопыта.
В ходе работы с моделью "Земля-Луна-Солнце" (теллурием) составьте и запишите рассказ об одном из четырех особых положений Земли на околосолнечной орбите.
Дата, соответствующая данному положению Земли. В данном положении Земля находится на околосолнечной орбите 22 июня .
Времена года, которые заканчиваются весна-осень и начинаются лето-зима в этот день по астрономическому календарю. В этот день в Северном полушарии заканчивается весна и начинается лето . А в Южном полушарии заканчивается осень и начинается зима .
Стороны горизонта, откуда восходит и где заходит Солнце в этот день. Солнце в этот день восходит на западе , а заходит на востоке .
Время восхода и захода Солнца в этот день. Солнце восходит в этот день рано , а заходит поздно .
Loading...